임고온 공지

교육과정 / 내용 체계표 암기

과목별 내용 체계표를 3가지 모드로 학습하세요

마우스를 올리면 정답이 보입니다

(1) 미적 체험

핵심 아이디어

• 미적 체험은 감각을 깨워 미적 감수성을 풍부하게 하며 미적 가치를 발견하도록 한다. • 대상과 현상을 관찰하고 지각하는 경험은 앎을 확장하고 자신을 성찰하게 한다. • 이미지에 대한 비판적 이해는 시각적 소통과 문화적 참여의 토대가 된다.

범주초등학교
3~4학년5~6학년
[지식·이해]
  • · 자신의 감각
  • · 대상의 특징
  • · 생활 속 미술
  • · 감각과 매체의 역할
  • · 자신과 환경의 관계
  • · 이미지와 의미
[과정·기능]
  • · 감각을 활용하여 탐색하기
  • · 대상에 반응하여 느낌과 생각을 나타내기
  • · 미술의 특징과 역할을 발견하기
  • · 감각과 매체를 활용하여 탐색하기
  • · 대상과 상호 작용하여 의미 발견하기
  • · 이미지를 해석하고 활용하기
[가치·태도]
  • · 미적 탐색에 대한 호기심
  • · 미술의 역할에 관한 관심
  • · 주변 환경에 대한 민감성
  • · 비판적으로 이해하는 태도

(2) 표현

핵심 아이디어

• 표현은 자신의 느낌과 생각을 시각화하는 창의적 사고와 성찰의 순환 과정으로 이루어진다. • 다양한 발상은 아이디어와 주제를 발전시키고 표현의 토대가 된다. • 작품 제작은 표현 재료와 방법, 조형 요소와 원리 등을 선택하고 활용하여 창의적으로 문제를 해결하는 과정을 통해 예술적 성취를 경험하게 한다.

범주초등학교
3~4학년5~6학년
[지식·이해]
  • · 표현 주제
  • · 기본적인 표현 재료와 용구
  • · 조형 요소의 특징
  • · 표현 주제와 발상
  • · 표현 재료와 용구, 디지털 매체
  • · 조형 요소와 원리의 관계
[과정·기능]
  • · 관찰과 상상으로 아이디어를 떠올리기
  • · 표현 방법을 익히기
  • · 의도를 가지고 작품을 제작하기
  • · 타 교과와 관련짓기
  • · 다양한 방법으로 아이디어를 연결하기
  • · 표현 방법을 탐색하여 활용하기
  • · 과정을 돌아보며 작품을 발전시키기
  • · 타 교과와 융합하기
[가치·태도]
  • · 표현에 대한 흥미
  • · 자기 작품을 소중히 여기는 태도
  • · 주제 표현의 의지
  • · 자유롭게 시도하는 태도

(3) 감상

핵심 아이디어

• 감상은 다양한 삶과 문화가 반영된 미술과의 만남으로 자신과 공동체의 문화를 이해하게 한다. • 작품의 내용과 형식에 관한 맥락적 이해와 비평은 미적 판단 능력을 높인다. • 감상은 서로 다른 관점을 이해하여 삶에서 미술 문화의 다원적 가치를 존중하도록 한다.

범주초등학교
3~4학년5~6학년
[지식·이해]
  • · 미술 작품과 미술가
  • · 미술 작품의 특징
  • · 미술 전시
  • · 미술 작품의 배경
  • · 미술 작품의 내용과 형식
  • · 공동체의 미술 문화
[과정·기능]
  • · 자세히 보고 질문하기
  • · 미술 작품에 관한 느낌과 생각을 설명하기
  • · 미술 전시 및 행사에 참여하기
  • · 작품과 배경을 연결하기
  • · 다양한 방법으로 분석하기
  • · 미술 문화 활동을 경험하고 공유하기
[가치·태도]
  • · 자신의 감상 관점 존중
  • · 미술 문화에 관한 관심
  • · 서로 다른 관점의 존중
  • · 공동체 문화에 참여